私がこの久保「志」塾を始めたおよそ12年前、当時は「ゆとり教育」の最終局面から「みのり教育」への移行が本格化する中で、社会全体がまるでシュプレキコールのように「脱ゆとり」を声高らかに唱えている真最中だったのを記憶しています。

そして今、令和となり、現在の初等/中等教育は、その頃に比べどれほどの変化があったのでしょうか？
また、教育の変化と社会の変化・・・どれほどのマッチングができているのでしょうか？

社会は今まさに個人の自主・自立を基軸とし、生きることの責任は従来あったような組織的な部分ではなく、個人の裁量の中にあるように変化しています。さらには、その責任の範疇において、SNSをはじめとするソーシャルメディアにより、見える形で表現することが「標準値」となっています。

この10年で、社会は大きく変化しました。人の考え方・生き方に対しての思考も大きく変化しました。
子供達が触れる情報も、大人たちの子供時代だった「あの頃」とは全く違います。

それを踏まえ、これからの子供達に必要な『何か』を判断し表現するのか？
またそれを伝えるために勉強を「生き方を考える道具」と定義して、無限にある方法論の中から、自らで決定した方法で自主的に学習に取り組み、その結果として獲得できた知識を、「生きるための道具」として捉えさせ、また刺身のツマのように、獲得した知識は、人生に必要不可欠な「彩り」を添える大切なピースであり、智慧のキッカケであるとどう伝えるのか？
それが久保「志」塾の本意と考えております。

「未来は過去が形成した結果である」これを軸に、子供たちの「今」という過程を一緒に築いています。
「当たり前を当たり前に」この普遍性と信用性の高い小さなことこそ、子供たちの可能性を支える大きなきっかけになると考えます。
このことを地道にできる人材を育むことが、当塾の強みです。
どうぞ、そんな「自然と頑張れる場所」を体感してみてください。